ChildCareInfo

МУЗЫКА

Музыка - прообраз организации мироздания, демонстрирует устойчивость в движении (А.З. Васильков).

Музыка - проматерь и праотец всех языков мира» (В. Кирюшин)*

Музыка - это путь, по которому душа движется к небесам» (из радиопередачи о Бахай, 1993 г., 16 окт.).

«Музыка -это метафора молчания» (из радиопередачи, 1993 г., 17 окт.). «Молчанке присуще только человеку» $ю Бахтину)'" «Музыка -начало моей скульптурной деятельности . но творю я только в тишине» (скульптор М. Аникушин).

«Чем больше человек философ, тем больше он музыкант» (Ф. Ницше).

Беспредметность не есть бессодержательность. Музыка лишена предметной определенности. Содержание здесь в основе своей этично!

Бахтин

Поэтому музыка не только образовывает, но, прежде всего, воспитывает, приближая нас к Миру и друг к другу, гармонизируя, меняя нас и нашу картину мира, вынуждая нас думать о другом и по-другому. Иначе мы не услышим музыку Мира, музыку живописи, архитектуры, поэзии, музыку тела, души и духа. Ведь мы слышим не потому, что слушаем, а потому, что думаем.

Музыкальная картина мира не менее важна для каждого ребенка и взрослого, чем этическая картина мира. Ее ли не более: музыка рассказывает о том, о чем словами рассказать невозможно.

.Музыка дороже денег. Ее ни продать, ни купить. Она звучит во мне всегда.

Из песни

То, что жизнь отнимает. Музыка отдает.

Духовисты знают, что: Свет (свят) и звон (звук) - одно и тоже.

" . Ландыши - миниатюрные колокольчики»(композитор В. Ульяничев).

Из наслаждении жизни

Одной любви музыка уступает.

Но и любовь - мелодия.

A.C. Пушкин

МЫ

«Мы самоценности, а не средства друг для друга» (3,133).

Мы созданы из вещества того же, Что наши сны, и сном окружена Вся наша маленькая жизнь.

У. Шекспир

НЕ

«Не смей сидеть сложа руки, когда рядом другой работает, не хватай первый кусок,

не смей после себя оставить в состоянии худшем, чем до тебя было», - вот описание того, что, по мнению журналиста Е. Хилтунен, «вынесут из детства» дети, вырастающие в известной семье Никитиных (3, 157).

«Никогда не должен страдать самый слабый. Пусть возьмет на себя боль, прежде всего, тот, кто сильнее» (3,159).

«Не ждите заранее пакости от незнакомых людей», (3, 161).

«Наука, научные знания не могут и не должны быть высшей цепью.

Должно быть нечто дороже и Науки и Времени». (Д. Гранин)'"

«Не считать, что честно работаешь то лысо ты;

не относиться к коллегам, подчиненным и руководителям с предвзятостью;

не кичиться превосходством в знаниях, умениях, способностях, но стараться передать это другим;

не прикрывать «интересами дела» собственную неорганизованность и несдержанность;

не использовать возможности своего служебного положения для личного возвышения над другими людьми» (3, 163 - 164). «Не требуй жертв во имя себя»(3, 167). «Не торопись оправдывать свое бессилие» (3, 204). Десять вещей, которые следует избегать - см. в 1,112 - 113. Десять вещей, которых не следует избегать - см. в 1,113. «То, что не желаешь себе. Не желай и другим» (1,103).

«Не злорадствуй, даже если смерть и несчастья одолеют твоих врагов; не хвастай, даже если ты равен Индре (в величии) .

.Не спорь с Самодовольством; не соперничай с Удачей; не унижай мстительного;

не имей никакой зависти к сильному» (1,104 - 105).

«Не спеши выражать желание твоего сердца;

не уменьшай быстро настойчивости, когда занят большой работой;

не будь ревнивым и подозрительным к человеку, преданному своему делу, который истинно религиозен и набожен; не советуйся с тем, кто привычен и стал бесчувственным к злым деяниям» (1,105).

НЕБО

Учитель, проникший в таинственную тьму (Дунсюань-Цзы), сказал: «Из рожденных небом десяти тысяч вещей самым ценным является человек».*

Для многих небо - символ невидимого мира, который, безусловно, есть и в каждом из нас. Небо - ошеломляющий зрительный образ, даруемый нам свыше как обобщение всего самого высокого и светлого, чтобы мы могли угнать их на земле.